九年级上册《3.1氧气的性质和用途》公开课教案下载

九年级上册《3.1氧气的性质和用途》公开课教案优质课下载

（1）氧气的化学性质；（2）对实验现象进行观察、描述和分析。

3、教学目标

（1）知识与技能

①通过老师的引导和动手实验初步了解研究具体物质方法，并知道性质与用途之间的关系；

②通过合作探究知道氧气的性质和用途。认识石蜡、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；

（2）过程与方法

①培养学生观察与分析，合作和与交流的能力；

②通过探究氧气与石蜡、碳、铁的反应，学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。

（3）情感态度与价值观

通过五彩缤纷的化学变化，进一步培养学生学习化学的兴趣；

4、教学重点

氧气的化学性质

5、教学难点

氧气化学性质、实验现象及实验过程中注意事项的掌握。

二、教法分析

1、探究式实验教学法：该教学法的教学模式是：设疑—观察—思考—总结—应用。根据目标设疑，引导学生动手实验，体验实验的过程，感受实验的乐趣。教给学生通过实验观察，探究得出科学结论的学习方法。

2、互动式教学法：在教学过程中，与学生建立民主、平等、友好合作的师生关系，创设愉悦和谐的学习气氛。师生之间不停地进行“信息”交流，有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高。

3、质疑释疑法：通过质疑释疑，培养学生自主学习和创新能力。

4、多媒体教学辅助法：本课内容多，若按排不当，一节课难以完成任务。借助多媒体可以达到事半功倍的效果。

三、学法指导

在教学过程引导学生使用了合作探究法，讨论交流法，抢答巩固法，分析归纳法等。

以教法引导学法，以学法促进教法。

四、教学过程：

（一）、通过游戏、导入新课：

通过游戏，引入课题，从而激发学生的学习兴趣,，这样不但能自然导入课题，还能激活学生思维，使学生带着愉悦的心情进入新的教学。