九年级上册《3.1氧气的性质和用途》公开课教案下载

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三、教学目标

1.知识与技能：

（1）知道氧气的主要性质。

（2）通过氧气的性质实验，认识氧气跟许多物质反应的现象，会写反应的文字表达式。

（3）学会探究气体性质的方法。

2.过程与方法：

（1）初步学会用观察归纳的方法学习气体的物理性质。

（2）用对比实验等方法探究氧气的化学性质。

3.情感、态度和价值观

（1）培养学生归纳思维能力，“观察现象—分析现象—得出结论”的科学思维方法；

（2）培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

四、教学重难点

重点：氧气的化学性质

难点：通过实验来探究气体性质的方法。

五、教学方法

本节课的学习是采用演示试验、引导探索法的学习方法，组织学生观察、描述记录实验现象。

六、实验仪器

仪器：酒精灯、集气瓶、盖玻片、燃烧匙、坩埚钳。

药品：木炭、石灰水、硫磺、铝箔、氧气。其它：火柴等。

七、教学流程

（一）复习：空气中含有哪些气体？最多的是？体积分数占？其次是？体积分数占？

（二）【新授】

【创设情景，导入新课】前面我们学习了空气的成分，氧气约占空气体积的五分之一，氧气对我来说非常重要，那么你想不想知道，氧气有哪些性质呢？这节课我们就一起来探究以下氧气的性质。

【确认目标】阅读本节课的学习目标，教师强调：记住氧气的主要物理性质，掌握氧气的化学性质。

【自主学习】阅读课本68-71页，解决下列问题：