《3.2制取氧气》公开课教案下载

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2、练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，提高学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。

3、掌握反应物的状态，反应的条件，反应的原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集、验满方法和检验方法。学习重点实验室制取氧气的反应原理和操作方法。学习难点用高锰酸钾制取氧气的实验操作学习方法采用实验教学法教学，在实验过程中，充分利用实验教学来激发学生的求知欲。教学准备实验仪器：试管、铁架台、水槽、带导管的单孔 胶塞、集气瓶、药匙、酒精灯、

纸槽教学过程师生活动学生活动设计意图一、【复习】提问]实验室制取氧气的三个文字表达式

二、【展示】实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图

三、【复习】操作步骤及注意点

1、检查装置的气密性——查（茶）

2、装药品，——————装（庄）

3、将试管固定—————定（定）

4、给试管加热—————点（点）

5、收集气体——————收（收）

6、移开导管——————离（利）

7、熄灭酒精灯，停止加热—熄（息

【复习】氧气的收集方法

1、排水法（氧气不易溶于水）

2、向上排空气法（氧气的密度比空气的大）

【提问】

1、如何检验氧气

2、用向上排空气法收集氧气如何验满？

用排水法收集氧气如何验满？

学生开始实验教师发现问题并指导

写出文字表达式：

观察装置图

思考并回答

1、怎样连接仪器、怎样检验装置气密性（操作）

2、为什么瓶口放一团棉花