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《3.2制取氧气》新课标教案优质课下载
结合新课程改革理念和九年级学生有一定的生活经验积累、有较细致的观察能力以及强烈的求知欲，在前面学习氧气的性质及过氧化氢制氧气的基础上，学习高锰酸钾制氧气，按照气体制取的反应原理、实验装置、实验步骤、收集方法、检验方法、验满方法及实验注意问题学习，结合学生的学习需要和行为，为此我设计了一些学习方法如图片展示、阅读、探究、讨论、展示、归纳、拓展引申、讲解等，通过设计新颖的教学方法、预设典型问题，使学生学得轻松、学得快乐，兴趣高涨，从而培养学生的能力。
三．教学目标：
知识与技能：掌握高锰酸钾制氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操 作注意事项
过程与方法：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力
情感、态度与价值观：通过高锰酸钾制取氧气的探究活动，培养学生对化学的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣
四．教学重难点及突破方法：
重点：高锰酸钾制氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作注意事项
难点：高锰酸钾制氧气的实验注意问题
重、难点突破方法：
小组合作、讨论、交流、探究
学生上台演示实验
学案预习、诱导学习
拓展、引申典型问题，培养学生的能力，达到学以致用的目的
多媒体动画演示一些错误的实验操作造成的后果，有助于学生理解、应用
五．教学过程：
（一）．【导入】问题情境导入，激发学生的兴趣，结合学生的自主预习展开教学
（二）．自主学习、合作交流、重点展示
1、反应原理
加热
加热
【诱导学生写出反应原理】
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰 +氧气
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
实验装置
【多媒体展示实验装置】