《3.2制取氧气》公开课教案下载

《3.2制取氧气》公开课教案优质课下载

教学重点：氧气制法的探究

教学难点；对催化剂作用的理解

教学过程：

一、问题导入：实验室是如何制取氧气的呢？

二、探究新知：

一、实验室制取氧气的方法

分解过氧化氢制取氧气

（1） 原理： 过氧化氢 MnO２ 水+氧气

实验室用过氧化氢溶液制取氧气时为什么总要加入少量的二氧化锰？

【实验3－4】

实验编号现象原因快慢①过氧化氢溶液②单独加热二氧化锰③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰 （引导）学生讨论交流实验结果。

（交流讨论）二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解制取氧气的速度。

（3）二氧化锰是一种不溶于水的固体物质,二氧化锰在反应前后的性质是否改变了呢？让我们一起做【实验3－4】。

（归纳）从实验结果分析得出：二氧化锰在化学反应前后，质量和化学性质没有发生改变。

小结：催化剂的概念：一变二不变

（4）催化剂在化工生产中的作用。例举生活中使化学反应减慢的催化剂。

2、加热高锰酸钾制取氧气。

（设问）实验室还有其它方法制取氧气吗？

此处还需增加【实验2-7】的实验

如：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。

二、分解反应：

（设问）观察制氧气的三个文字表达式它们属于是我们前面学过的化合反应吗？

（分析）得出分解反应的概念：一变多。

对比化合反应和分解反应的区别：