《3.3燃烧条件与灭火原理》优质课教案下载

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3．概述易燃物与易爆物的安全知识；

4．运用理论联系实际的原理，锻炼观察、比较实验现象的能力。

（二）过程与方法

探究式学习。在教学过程中，结合演示实验、生活常识来分析现象，同时还应该树立安全意识，掌握一些灭火小常识。

（三）情感态度与价值观

通过燃烧与灭火的关系以及易燃物与易爆物的安全知识，树立防火、防爆的安全意识。

教学重点

1．物质燃烧的条件；

2．灭火的原理和方法；

教学难点

1．物质燃烧的条件；

2．灭火的原理和方法。

教学突破

1．教师实际演示物质燃烧的实验，并引导学生通过观察对比实验现象得出物质燃烧的条件；

2．在讲解灭火原理与方法时，教师应紧密结合物质燃烧的条件，通过试验给学生验证一些灭火的原理和方法，以加深学生的认识。

课时安排：两课时

第一课时：从生活实际引入课题 → 演示物质燃烧实验 → 课堂练习

第二课时：从生活实际引入课题 → 演示灭火的原理和方法 → 易燃物与易爆物的安全知识 → 小结

教学准备

1．烧杯、铜片、滤纸、白磷、红磷、氧气、硬纸等；

2．蜡烛、烧杯、碳酸钠、盐酸等；

3．金属易拉罐、小塑料瓶、面粉、橡皮管、剪刀等。

教学过程

第一课时

一、导课