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《3.3燃烧条件与灭火原理》教案优质课下载
3. 探究燃烧的四面体。
重点：灭火原理和方法，防爆措施
难点：燃烧条件的探究
一、观看微课
学生通过微课整理燃烧的核心知识，小组讨论，画燃烧树。
结合中考题型得出燃烧条件的重要性。
进行训练
二、创设情境
学校附近的复印店里有一张警示语“内有氮气，禁止吸烟”谈谈你对这句警示语的理解
学生谈看法，引出爆炸的概念。
三、实验探究“1、铁丝在氧气中能燃烧，在空气中没有燃烧的原因”
教师演示实验，铁丝在氧气中和空气中分别点燃，学生观察。
学生讨论得出结论
思考“铁丝在空气中可以燃烧吗”
学生演示实验铁粉在空气中燃烧
探究2、蜡烛抽掉烛芯就无法正常点燃的原因
教师解释“火焰产生的秘密“
小组讨论思考
教师演示石蜡燃烧的实验
四、学以致于
1、下列有关燃烧的说法正确的是（ ）
A． 用水灭火，目的是降低可燃物的着火点
B． 白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧
C． 将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D． 天然气、乙醇均是可再生能源