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科粤2011课标版《3.3燃烧条件与灭火原理》优质课教案下载
了解易燃物和易爆物的安全知识。
课前准备：看书、符号记忆、留白
阅读课本80-81页，完成以下知识梳理
知识梳理：
燃烧的定义: ?
燃烧的条件：⑴ ⑵ ⑶?? ?
三者的关系 ?
2、灭火的原理：⑴ ⑵? ⑶?? ?
三者的关系 ?
常见灭火器：⑴、 ?⑵、? ⑶、?? ?
3、爆炸：可燃物在 内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使而引起爆炸。
课堂互动：
活动一 燃烧的条件的探究：（学生实验探究）
实验现象：（1）铜片上的红磷
铜片上的白磷
水下的白磷
用导管对准上述杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象
讨论：（1）实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实， 说明燃烧需要的条件是 。由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要的条件是 。
由本来在热水中不燃烧的白磷， 在通入氧气(或空气)后燃烧的事实， 再次说明燃烧需要的条件是 。
综上所述：物质燃烧需同时具备：
① ② ③
注意：（1）着火点是使物质燃烧所需要的最低温度。不同的物质一般具有不同的着火点。介绍通常情况下一些常见物质的着火点。（课本81页表）
（2）通常保存少量白磷的方法是
活动二 讨论灭火的原理和方法
灭火就是要破坏燃烧的条件，因此灭火的原理通常可以从燃烧三个条件对应加以考虑。