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科粤2011课标版《3.4物质组成的表示式》新课标教案优质课下载
难点：化学式的意义。
引课:展示日常见到的洗发水包装、高锰酸钾试剂瓶、碳酸氢钠说明书上的化学符号。
【主问题一】什么是化学式？（结合以上物质的化学符号和阅读P87）。
合作复习：（让学生自主完成以下问题，核对答案，并归纳总结）
1.化学上用什么来描述物质的组成？
2.写出下列物质的化学符号：
①铜： ②氢气： ③氧气： ④水： ⑤二氧化碳：
⑥氧化铜： ⑦五氧化二磷： ⑧四氧化三铁：
3.阅读课本P87的1、2自然段内容找到化学式的定义。
化学式是用 和 的组合来表示物质 的式子。
(填“纯净物”或“混合物”)有自己的化学式。
教师强调：化学式中不仅有元素符号还有数字组成，每种纯净物只有唯一化学式，它们均是实验测定出来的。
【主问题二】化学式有什么意义？
（自主阅读P87的H2SO4的意义）
学生活动：说说H2O的意义（小组内互相说）并总结出化学式的意义。
1.一般化学式的意义：
学生活动：CO2、N2、HgO的意义（小组内互说）
归纳：化学式的一般意义：宏观上
微观上
追问：He 、 C分别表示什么意思呢？
归纳：由原子构成的物质化学式具有的意义：
宏观上
微观上
学生活动：Fe表示
中考链接：果糖大量存在于水果中，其化学式为C6H12O6， 下列说法不正确的（ ）