科粤2011课标版《3.4物质组成的表示式》优质课教案设计

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（二）过程与方法

1、通过对化合价表的分析探究，学习总结归纳的方法。

2、通过讲练结合，提高观察、思维和解题能力。

（三）情感价值与价值观

通过化合价的应用，感受到生活中处处有化学，激发热爱化学的兴趣。

（四）学习重点：化合价的应用

【预习导学】

化合价是不同元素在形成化合物时表现出来的一种性质。

【课堂导学、自主学习】

知识点（一）：请观察89页图3-15来归纳总结，完成填空

1、化合价作用：

化学上用化合价来确定化合物中原子之间相互结合的数目。

2、化合价的表示方法：

用+n或-n表示，要标在元素符号的——————。，

符号在——，数值在——。——。 （n=1不可省略）

（二）、活动与探究：

一、化合价规律 ，大家探究、总结---

（阅读课本89--90页）

（1）快速查找填补全化合价表格。

（2）再观察探究、总结化合价有什么的规律？完成导学案填空。

1、化合价有___价和___价，金属与非金属形成化合物时，金属元素显___价，

非金属元素显___价。

氢元素通常显___价；氧元素通常显___价。许多非金属元素与氧元素形成化合物时，则显正价。

部分元素在相同（或不同）物质中可显______ 的化合价。

有一些化合物中，常常含有带电的原子团离子，叫做根，它们常作为一个整体参加反应，如氢氧化钠（NaOH）中的氢氧根（OH-），硫酸（H2SO4）中的硫酸根（SO42-），都是原子团。