《4.1我们的水资源》优质课教案设计

《4.1我们的水资源》教案优质课下载

1.了解纯水与自然界的水、硬水与软水的区别。

2.了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法。

3. 通过对水的净化的探究，培养学生的实验操作技能。

过程和方法

通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，增强对化学知识的学习兴趣。

三、重点，难点

【重点】过滤的操作方法。

【难点】自来水的净化过程；过滤的操作方法。

四、【教学方法】讲授法、讨论学习、实验操作、启发引导、归纳总结等。

五、教学准备

【实验准备】

1.药品：泥水、硬水、软水和肥皂水

2.仪器：铁架台、烧杯、漏斗、过滤纸、过滤柱、玻璃棒等

六、设计思路

七、教学过程：

教学过程及内容设计意图学生活动[引入]：有关《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说："人可一日无餐，不可一日无水"。有没有想过他流落荒岛，他只能从池塘中取得一 些泥水?这些泥水可饮用吗？

[提出问题]：如何净化水？

一、自来水净化过程

[视频]：可观看视频--自来水净化过程，让同学们总结一下自来水净化的方法。

[小结]：自来水净化的方法

（1）沉淀法

（2）过滤法

（3）吸附法

[过渡]：自来水三种净化方法也是我们实验室常用的方法。

净水方法----沉淀法