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科粤2011课标版《4.2水的组成》公开课教案优质课下载
学生在认识了水的化学式后，对水的宏观和微观组成有了一定的认识，本节课通过水的电解实验，让学生从实际情况分析水的组成，理解难度不太大，对学生前面学习的微观知识也进行了适当回顾。
三、教学目标
1.通过观察“电解水”的实验，能够准确电解水实验的现象
2.通过“正负极气体的检验”实验，知道氢气的性质，能说出检验氢气及验纯的方法。
3.通过上述实验探究和质量守恒定律归纳，准确说出电解水实验的结论，说出水由氢元素与氧元素组成。
四、教学重点和难点
重点：电解水的实验现象分析
难点：通过电解水的实验现象分析确定水的微观构成
五、学生准备
提前预习、完成预习内容
六、教师准备
实验相关仪器及药品，课件
教学过程
【导入】播放视频，出示图片，展示地球、生物以及水资源
自主学习
阅读课本p108并结合生活实例，归纳总结出水的物理性质。
一、水的物理性质
1． 常温下，纯净水是 无 色、 无 气味的透明 液体 。
2．在压强为101.3kPa时，水的凝固点是 0℃ ，沸点是 100℃ 。
3．4℃时密度（1g /cm-3）
（二）互助释疑
二、电解水实验
【提问】水分子是由什么原子构成？水由哪些元素组成？
【展示】介绍水电解实验器及其原理。
【提示】水在通电的情况下会发生什么样的变化？现象如何？