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九年级上册《4.2水的组成》集体备课教案优质课下载
微观认识水电解的原理教学方法探究实验
多媒体实验回放
Flash动画展示
运用的
信息技术工具硬件：实验器材、电子白板、投影仪
软件：视频媒体、暴风影音教学设计思路
通过学生合作交流探究水的元素组成的方法，教师做演示实验，学生注意实验现象描述，多媒体实验播放，加深记忆并且讲解，flash动画微观解释水的电解原理，最后教学反馈。
教学过程设计意图时间安排通过一杯水引入课题，水的物理性质提问水是由什么组成
探究水的元素组成
引导学生合作探讨找到探究实验方法
3、水电解实验
请学生配合做电解水实验，并描述实验现象
视频回放
flash动画，微观解释水的电解
5、课堂总结
引起学生兴趣导入课题学习水的物理性质并过渡到对水的元素组成的探究
引导学生找到探究水的元素组成的实验原理及方法
教师演示水电解实验学生实验现象描述
多媒体播放及深度讲解
微观解释水的电解，理解化学变化的本质
学生自己总结本节课所学内容5分钟
17分钟
8分钟
7分钟
5分钟