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科粤2011课标版《4.2水的组成》优质课教案下载
科学素养目标：?初步培养学生钻研精神和严谨的科学态度。
教学重点难点：1、重点：电解水的实验和根据实验现象分析确定组
成水的成分元素。
2、难点：用分子、原子的知识解释电解水的过程，
即从宏观理解转向微观分析。
实验准备：动画演示电解水实验。
教学过程：
[导入新课]：水对于人类的生命活动非常重要，那么水是属于哪一类物质？它是由些元素组成呢？今天，我们一起来通过实验来研究水的组成。
[课 题]：探究水的组成
[思 考]：1、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？
2、为什么玻璃瓶中的水结冰后会将瓶子冻裂？
3、高原地区烧开水为什么要用压力锅？
下面大家一起来讨论水具有哪些物理性质？
[学生讨论]：学生讨论，教师点评，归纳。
[要?点]：水的物理性质：
1、通常状况下，水是无色无味液体
2、在标准状况下，凝固点是O℃，沸点是100℃?
3、4℃时密度最大，为1g/cm3?
?4、水结成冰时，冰的密度小于水的密度
[过 渡]：我们知道水是由水分子构成，水分子又是由什么原子构成的，那么水是由哪些元素组成的呢？
我们下面通过实验来证明。
介绍电解器。
实验前思考下列问题：
（1）接通电源后正、负两极个各有什么现象？
（2）正、负极两支玻璃管中收集到的气体体积有什么关系？