《4.2水的组成》优质课教案设计

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通过电解水实验确定水的组成。

学时难点

确定水的化学式。

教学活动

【导入】新课导入

猜谜语：双手抓不起；用刀劈不开；煮饭和洗衣；都要请他来

引起学生的兴趣。

o [讲授]:水是我们天天接触到的物质,但它究竟是怎样的一种物质呢?今天我们就一起来学习,首先我们来学习水的物理性质。

[板书]:一.水的物理性质。

源:][学生活动]:自主阅读课本108页内容，概括出水的物理性质。

[学生总结]:水是一种无色无味的液体,在101K Pa时,水的凝固点为0℃, 沸点为10 0℃。并且,水在4℃时密度最大为lg/cm3,水结冰时密度减小,体积膨 胀,所以冰的密度小于水的密度,能浮在水面上。

[板书]:二.水的组成 。

[教师活动]: 高锰酸钾 K2MnO4+MnO2+O2

由生成物的元素组成推测出高锰酸钾的元素组成。

[教师活动]:大家有什么想法呢?大胆的做出 猜想和假设吧。

[学生活动]:同学们积极提出各种猜想和假设。

1、水由氢、氧两种元素组成。

2、水 分子由氢原子和氧原子构成。

[教师活动]:我们该怎样验证呢?

【活动】探究水的组成

[演示实验]:电解水实验。

播放微课,电解水实验。

[学生活动]:学生观察实验,教师指导。

[总结板书]:(一)电解水实验?

现象:1.正负极有气泡产生无色气体。?2.正负极产生的气体体积比为1:2。