九年级上册《4.5化学方程式》优质课教案设计

九年级上册《4.5化学方程式》教案优质课下载

化学方程式的书写是联系质量守恒定律和进行化学计算的“中介”，学生要正确书写化学方程式，必须要依据质量守恒定律，而正确书写化学方程式又是进行化学计算的基础。化学方程式是继元素符号、化学式之后又学习的一种化学用语。从本节开始，以后所学的化学反应均用化学方程式表示,会写化学方程式显的尤为重要。

三、学生情况分析

?学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语，初步掌握了质量守恒定律的本质和化学式的书写及含义。学生已经具备的“先备知识”，后继的学习要以此为基础，注意新知识与已有知识之间的联系。学生运用已经学习过的知识对化学方程式的书写可以进行预测。

?四、教学目标

1、知识目标：

（1）理解化学方程式的意义，知道书写化学方程式应遵循的原则。

（2）掌握化学方程式书写的步骤，初步学会配平化学方程式的方法。

2、能力目标： 通过对具体的化学反应的讨论、分析和解决，使学生的思维能力得到锻炼。

3、情感态度目标： 培养学生尊重事实，实事求是的科学态度。

五、教学重点、难点

重点：正确书写化学方程式

难点：化学方程式的配平

六、教学过程

教师活动学生活动教学意图1.?引入

课件展示奥运五环图片，提出问题，认识这个标志吗？通过问题引导学生回答奥运五环为国际通用的奥运会标志。在我们化学中，对于同一反应，不同的国家会用不同的语言表达，如碳在氧气中燃烧可以写成这些形式（课件展示不同语言的表达式），这样它不便于国际的交流。那有没有一种国际通用的“化学语言”来表示一个反应呢？是什么呢？化学式。同学们真聪明，化学家们就是用国际通用的化学式来表示化学反应的，如上述反应可表示为；课件展示表示形式。

C + O2 = CO2我们把这种用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。这就是我们今天要学的内容。课件展示课题并板书。

学生观看图片

观看不同国家的语言对于同一反应的表示。

观看化学式所表示的化学反应。

学生通过奥运五环联想到国际通用的重要性，为后面引入课题做铺垫。

引发学生思考，从而体会学习化学方程式的重要性。[板书] 一、化学方程式的定义

用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。（课件展示）

（讲解化学方程式中的反应物与生成物的连接要用“===”表示反应生成，举例说明反应物和生成物）。

【设疑】通过这个化学方程式，我们可以得到哪些信息呢？

师：提问。