九年级上册《4.5化学方程式》优质课教案下载

九年级上册《4.5化学方程式》优质课教案下载

2．进一步认识化学方程式的含义。

3．掌握解题格式，培养解决计算题的能力。

过程与方法

1．通过学生讨论寻找正确解决问题的方法与正确解题的格式。

2．知道化学方程式所表现的量均为纯物质的质量关系。

情感态度与价值观

1．认识定量研究于化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性。

2．在进行计算的过程中，让学生形成一种辩证的思想。

【教学重点】

由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。

【教学难点】

解题的格式规范化。

【教学过程】

〔导入〕通过前面内容的学习，同学们已经知道化学反应遵循质量守恒定律，而研究物质的化学变化常涉及量的计算，例如，用一定质量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？通过这些计算，可以加强生产的计划性，并且有利于合理地利用资源。这节课我们就从“量”的角度来学习第四节“化学方程式”的第二课时“怎样根据化学方程式进行计算”。

〔板书课题〕怎样根据化学方程式进行计算

〔学习目标〕

1．掌握有关反应物、生成物的计算。

2．进一步认识化学方程式的含义。

3．掌握根据化学方程式计算的规范的解题格式。

〔检查预习〕根据化学方程式进行计算的步骤是怎样的？

（1）设未知量；

（2）写出化学方程式；

（3）找相关量，即列出跟计算相关的量；

（上行列已知物和待求物的相对分子质量和化学计量数的积，下行列已知物的纯质量和未知量）

（4）列比例式；