科粤2011课标版《5.1洁净的燃料——氢气》公开课教案下载

科粤2011课标版《5.1洁净的燃料——氢气》公开课教案优质课下载

3、知道点燃氢气之前必须验纯

4、初步学习如何检验氢气的纯度

二、过程与方法

1、遵守实验规程，意识到安全操作的重要性

2、知道化学变化伴随有能量变化

三、情感态度与价值观

1、认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因。

教学重点

氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯、燃烧反应的热值

教学难点

点燃氢气前必须验纯的原因和方法

教学方法: 实验引导，观察分析，结合多媒体直观形象化，学生为主体。

教具准备: 多媒体电脑一台；实验室氢气肥皂泡仪器一套；尖嘴和长玻璃管各一个；酒精灯；塑料罐；烧杯；火柴；试管。

教学过程

教师活动学生活动设计意图引言：播放2012年6月16日“神舟九号”发射视频。

提问：同学们，你们知道发射神九所用火箭里装的是什么燃料吗？又有啥优点呢？我们学完本节就会解开这个谜团。

前面我们学习了燃烧的条件。从这节课开始，我们来具体学习有关燃料的一些知识。倾听

激发学生学习本章节知识的兴趣提问：那么，我们生活中常用的燃料有哪些呢？

（还有吗？同学们说的都很正确）思考，回答：常见的燃料有木柴、煤炭、天然气、液化气、煤气、汽油、煤油等激发学生学习本章节知识的兴趣自问自答：那有没有一种燃料，燃烧后即放热大，又没有污染呢？

有的，这就是我们这节课学习的内容――洁净的燃料――氢气

板书：5.1洁净的燃料——氢气思考，倾听引入课题回忆：通过上一章的学习，我们已经知道，水电解可以得到氧气和氢气。现在我这里有一瓶收集满的氢气，大家观察一下，氢气是什么样子的？

让学生观察，思考，氢气的色、态、味。

那么，氢气有哪些性质呢？让我们来先做一个有趣的实验。观察，思考。通过实验，大家发表自己的意见，总结出相关的性质培养，观察和分析实验现象的能力实验5－1

我们准备两个气球，一个通入氢气，一个球用嘴吹。然后同时放开手，大家看到什么现象呢？

推断：氢气球向上升，说明气体的密度是小于空气密度的，那么这也将开始时那个谜团解开了，广场上一下子飞起来的气球是因为球里充的是氢气。 观察，回答：氢气球上升