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科粤2011课标版《5.1洁净的燃料——氢气》教案优质课下载
认识氢气是理想的高能燃料的原因，为开发氢能源留下悬念，以激励学生为社会的可持续发展做贡献，懂得爱护环境的重要性
教学重点难点
以及措施【重点】氢气的可燃性，氢气的验纯
【难点】点燃氢气之前必须检验纯度的原因和验纯操作的掌握
【措施】按照直观性、师生协调性、启发性和探究性的原则，采取实验探究，阅读归纳，互动交流的模式以实验为载体,突破重难点。
学习者分析教材在第三章学习了燃烧和爆炸的知识、第四章已经有了电解水产生氢气知识储备的基础上，进一步学习氢气这种洁净的燃料。本节是从燃料的角度去学习氢气的有关知识，课程标准对此要求不高，氢气的制法留在《第六章金属》中在学习。只要求学生认识氢气是无色，无味，最轻、难溶水的气体，了解氢气在常温下化学性质稳定，着重学习点燃后生成水和如何验纯的实验方法和原理。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体、资源使用及分析一、
情
景
导
入[导入]展示汉中雾霾期间在当地所拍摄的高清图片，
那么雾霾的产生是由什么引起的呢？
那么有没有一种没有污染的燃料呢？这节课我们就来学习洁净的燃料--氢气辨认教师给出的图片是汉中的哪个地方
思考老师提出的问题并回答，回忆雾霾主要是燃料的燃烧所导致的，但这些燃料的燃烧容易引起环境污染以社会热点雾霾结合本地实际情况导入并提出问题，引发学生去思考，感受到我们需要清洁能源的紧迫性，同时可以激发学生学习的兴趣。使用社会热点和本地相结合的当地的雾霾图片二、
氢
气
的
物
理
性
质向学生展示事先收集好的氢气，让学生观察它有哪些物理性质呢？
除此之外，它还有哪些物理性质呢？让我们来观察一个有趣的实验
【演示实验5-1】学生用氢气流蘸肥皂液吹气泡
通过了解氢气物理性质，那么大家想一想如果我们要收集氢气，可以用哪些方法呢？
观察氢气的物理性质，无色、无味、气体、