九年级上册《5.1洁净的燃料——氢气》新课标优质课教案设计

九年级上册《5.1洁净的燃料——氢气》新课标教案优质课下载

【重点】氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯。

【难点】点燃氢气前必须验纯的原因和方法。

【用具】多媒体电脑一台；实验室氢气肥皂泡仪器一套；尖嘴和长玻璃管各一个；酒精灯；纸杯；烧杯；火柴；试管。

【教学方法】实验引导，观察分析，结合多媒体直观形象化，学生为主体。

二、课堂教学

教师活动学生活动设计意图[引入]2008年9月25日21时10分04秒，“神州七号”发射升空，实现了中国人“太空漫步”的梦想，让我们一起重温那激动人心的时刻。（播放“神舟七号”发射升空的视频）

[提问]火箭升空，要克服强大的地球引力，需要强大的能量才能实现，而这种强大的能量正是通过燃料燃烧这种化学变化来实现的。

观看，倾听

激发学生学习本章节知识的兴趣，激发学生爱国主义热情[提问]那么，我们生活中常用的燃料有哪些呢？

（还有吗？同学们说的都很正确）

[追问]煤、石油、天然气这些化石燃料燃烧有什么危害？思考，回答：常见的燃料有木柴、煤炭、天然气、液化气、煤气、汽油、煤油等。

回答：热值不高，污染环境。有学生生活常识引入课题，体现化学与生活的密切联系。[过渡]为了解决这些问题科学家研发了许多新能源。（多媒体展示新能源）

这节课我们就来学习一种洁净高能的燃料――氢气

[板书]洁净的燃料——氢气

思考，倾听

引入课题[回忆]提起“氢气”大家并不陌生，通过上一章的学习，我们已经知道，水电解可以得到氧气和氢气。

那么，氢气有哪些性质呢？这节课就让咱们通过化学实验来了解它，我们首先来做一个有趣的实验。

思考，倾听

温故知新【实验5－1】

用氢气流吹肥皂泡（用洗涤剂），然后用然着的木条点燃空中的氢气泡。观察到什么现象？从中能够得出有关氢气的那些性质？

观察，回答：氢气泡上升，遇火后燃烧（可能会伴随有声音）。气泡向上漂移，说明气体的密度是小于空气密度的，（向下飘说明密度大，同时说明气泡不一定都是向上飘的）气泡遇火燃烧，说明气体具有可燃性。

完成学案

培养，观察和分析实验现象的能力[提问]阅读课本132页内容，同学们能用最简短的文字来总结一下氢气的物理性质吗？

（回答的很好）

[板书]一、物理性质