九年级上册《5.2组成燃料的主要元素——碳》公开课教案下载

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（2）建立以二氧化碳为中心的化学反应网，并掌握相关的化学反应方程式；

（3）复习本单元的中考常见题型。

2、过程与方法：

采用小组合作、自主探究的开放形式，让学生主动参与亲身体验探究；在亲自构建知识网络图的过程中，熟练归纳、总结、对比的学习方法；通过亲自动手做往年中考真题，使学生掌握做中考题的答题技巧。

3、情感态度与价值观：

学生用自己的亲身体验来说话，积极参与知识的探究，提出自己的独特见解；在小组内、组与组之间的合作中提升交流合作能力，在小组展示中锻炼语言表达能力，同时培养学生的探究意识和自主学习能力；通过小组比分的形式，激发学生的进取心。

【重 点】1.构建本节内容知识网络图

2.化学反应方程式的书写

【难 点】如何引导学生参与复习课程，进行有效的讨论和探究开放活动?。

【所用器材】大、小白纸各一张，记号笔

【教学过程】?

活动活动设计意图激趣导入：

一氧化碳中毒事件引入课题。找两到三个学生回顾知识，且多媒体展示两张趣味图片，让学生感受杂乱无章的知识难记，需要构建知识网络图。

介绍本节课规则：

采取小组累计积分制度，评出优胜组。

激发学习兴趣，以及让学生明白构建知识网络的必要性。

提高课堂参与积极性，增强合作意识和竞争意识。

活动一：

课前各组分别发一张白纸和一支记号笔，分组构建本节知识网络图，时间为8到10分钟。

构建知识网络图完成后，学生上台展示各组构建的成果，并且每组派一代表讲解思路。

学生展示完毕，教师通过多媒体展示一组知识网络图：

EMBED Office12.dps.Slide.8

活动二（在竞争中合作）：

给学生讲解“竞合”关系；

总结本节所有的化学反应方程式：各小组找到与自己合作的小组，先组内总结本节化学方程式，后教师多媒体展示所有化学方程式，本组成员请合作组成员帮自己找出错误并查漏补缺。