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培养学生合作学习的学习习惯，以及对英语的浓厚的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：
学习词汇：apple、pear、orange、banana等单词。
能够熟练应用Does he like ... ? Yes, he does./ No, he doesn’t.句型。
教学难点：
培养学生的英语听力和相关词汇、字母的发音。
教具准备
录音机、卡片、画笔等。
课时安排
1课时
教学方法
三年级的学生，不可能始终保持注意力和学习情趣，所以在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率，教师要通过小游戏、有意思的图片和场景，来吸引学生的注意力，进一步培养学生对英语的学习兴趣。
六、教学过程
教学环节教学活动设计意图Step 1:
热身/复习
Warm-up/Revision教师带领学生们看图完成对话，复习上节课的知识。 通过上节课熟悉的图片和对话场景，让学生们能更快的回忆起上节课的知识。同时，为这节课的知识打下基础。Step 2:
新课展示
Presentation1.课件中通过美羊羊喜欢吃水果，引出对水果单词的学习。 通过小朋友们熟知的喜羊羊中的人物，引出本节课的重点，并让小朋友们参与到对话中去。通过不断的与学生进行交流，可以让学生很容易接受新的知识，记住新的单词。同时，具体的情景，和彼此之间的交流，可以让小朋友更好的掌握相关句式的使用。课件中沸羊羊和美羊羊的对话中，引出这节课的句型Does he like ... ? Yes, he does./ No, he doesn’t.的学习。
教师带领学生们学习本节课的字母学习，重点在于字母的书写笔画，发音。Step 3:
趣味操练
Practice1.带领小朋友们玩猜一猜的游戏，锻炼小朋友们用本节课学习到的知识进行交流。学习的最终目的是为了使用。也是充分体现英语教学“学中用”“用中学”的教学理念，同时结合游戏的趣味性，能够让他们在练习中不断巩固这节课的知识。并且锻炼学生们的积极性和主动性。2.根据“新课展示”中的句型的使用，让小朋友们，根据图片完成对话。Step 4:
作业检测
Homework读、写本课新学的单词一遍或者两遍。作业采用分层布置，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。 2.朗读并抄写本课中的对话。