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《第二课尽显东方神韵的艺术瑰宝--中国古代雕塑艺术》教案优质课下载
三、总结本课。
教师活动学生活动设计意图
“同学们，我现在是一名导游，带领大家去参观世界奇迹如何？”
“哦，哦，太棒了！”
放完短片，学生们已经被深深吸引，教师顺利地开展下一授课环节。“对，我们这节课就来学习一下中国古代的雕塑吧！”
我们今天采取男生组、女生组PK的方式，我说一下规则，男生答1、3、5、7，女生答2、]4、6、8，全部都是必答题，每一题20分总分80分。有一部分题答对一部分加相应的分数。抽完题后按照题号1到8的顺序进行分组回答
教师引导课程的展开：
教师板书：中国古代雕塑
秦始皇兵马俑欣赏：
法国前总理希拉克参观完说：世界上有7大奇迹，现在要加上秦俑。不看金字塔，不算真正到过埃及；不看秦俑坑，不算真正到过中国。
环节一：设置情境，导入新课
教师多媒体播放9月3日大阅兵的片段视频，学生观赏并思考：这样的场景给你什么感受?(壮观、雄伟)你还见过哪些像这样壮观、雄伟的景象?学生自由回答，教师总结：其实，我们的祖先早在两千多年前就打造了一支“威武之师，雄伟之师”。展示秦始皇陵图片并揭示课题《珍爱国宝-秦始皇陵及秦兵马俑》。
环节二：欣赏作品，直观感知
(一)兵马俑的整体概述
提出问题：哪位同学来分享一下你对秦始皇陵兵马俑的了解?
学生回答，教师总结：俑是古代用于陪葬的偶人。兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，平均深度大约是5米，有三座，分别为一号坑、二号坑和三号坑，坐东向西，呈品字形排列。三号坑最小，是军事指挥所;二号坑是骑兵，战车和弓箭手组成的混合部队;一号坑最大，是战马和步兵组成的主力部队。
(二)兵马俑整体感受
展示秦始皇陵兵马俑的图片，引导学生欣赏并思考问题：秦始皇陵兵马俑是世界八大奇迹之一，气势磅礴，大家知道雕塑家是如何营造出壮观与磅礴的感受的吗?
学生自由探讨并回答，教师总结：采用众多直立体的重复造成排山倒海的气势。
环节三：对比分析，形式分析
(一)兵马俑的塑造特点-写实
1. 展示兵马俑的局部图片(将军俑、军吏俑和士卒俑)，学生观赏并小组讨论“这些陶俑有什么相同点和不同点?”
学生交流探讨并回答，教师总结。
相同点：刻画细腻、生动写实、发丝清晰可见，注重细部刻画。
不同点：脸型、五官不同、神态各异，有的泰然自若，有的目光炯炯，有的双唇紧闭，若有所思，而且发式也各不相同，可谓千人千面;服饰上有的穿战袍、有的披铠甲，有的着布衣千姿百态。