人美2003课标版《第五课欣欣向荣的中国雕塑事业--中国近现代雕塑艺术》公开课教案下载

人美2003课标版《第五课欣欣向荣的中国雕塑事业--中国近现代雕塑艺术》公开课教案优质课下载

授课班级均为高中一年级学生，在以往的学习中学生们对于美术知识有一定的了解，但对于刚接触雕塑课程的了解还是十分薄弱。所以在这堂课，我用最直观的方式呈现中国近现代雕塑艺术，从而更好的抓住教学重点，也培养学生的兴趣和动手能力。

三、教学目标

1、知识目标：通过著名雕塑作品赏析，掌握中国近现代雕塑的概念、形式、历史背景和分类。

2、能力目标：通过赏析和讨论作品，激发学生的创作思维，提高学生动手设计能力。

3、情感态度和价值观：赏析中国近现代名雕，提高学生的审美和鉴赏能力，了解历史状况，培养爱国情怀，开拓创新能力。

四、教学重点和难点

教学重点：通过讲解中国近现代雕塑分类的三个部分，利用代表性图片赏析，培养学生的审美和分析能力。

教学难点：本课的教学难点是教学重点中的一部分，中国近现代雕塑分类中的大型纪念性雕塑和民间雕塑学生容易弄混淆。

五、课型：鉴赏课

六、课时计划：1课时

七、教学方法：讲授法、提问法、启发法、讨论法、欣赏法、实践法

（设计意图：在新课标准的前提下，让学生主动参与，大家通过欣赏、分析、讨论和实践的方式，激发学生的审美兴趣和动手能力。）

八、教学准备：

教师准备：教科书、多媒体课件、教案

学生准备：教科书、铅笔、白纸、橡皮、分六个小组坐

九、教学过程

（一）、播放幻灯片，导入新课。

播放校内雕塑图片《孔子》和《张自忠将军纪念碑》，激起学生兴趣，导入课题。

老师提问：同学们都见过没有？这是什么？

学生回答：孔子、张自忠、雕像

老师：对，大家都知道我们学校比较重视艺术，这就是艺术的一种体现，

雕像也就是雕塑的一种，这节课我们一起学习中国近现代的雕塑。

（二）、新课授教，进一步讲解。

环节一：雕塑的概念和形式

1、 雕塑的概念：为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。