《工艺》（2007年2月第1版）《第一课人类文明的承载体--什么是工艺》公开课教案下载

《工艺》（2007年2月第1版）《第一课人类文明的承载体--什么是工艺》公开课教案优质课下载

2、过程与方法目标:通过教师讲解、图片欣赏、学生讨论等方法使学生对工艺产生浓厚的兴趣，来学习美术与历史文化的传承。

3、情感态度价值观目标:通过欣赏美术作品认识美术是人类社会的文化渊源;从而让学生更加喜爱美术，更加珍惜人类的文化遗产。

教学重点：

充分认识工艺在人类历史发展中的作用与文化发展的关系，着重认识工艺与今天生活的关系。

教学难点：

美术作品与特定时代文化的联系。

教学方法：

提问法，观察比较法，欣赏评述法等。

教具准备：

多媒体课件等。

教学过程：

组织教学：（1分钟）了解学生基本情况。

教学导入：展示几幅有关工艺的图片,向学生讲明：什么是工艺？

学习新知：

（一）、工艺的内涵

1、广义：指在一切使用手工、机器制造物品中的操作手段、程序、步骤以及特殊的工具和方法。如，冶炼工艺、化合工艺等。

2、狭义：指利用各种工具以艺术手段通过手工操作来进行的实用物品和观赏品的手工制作技术活动。如，陶瓷工艺、木工工艺等。（是我们这节课要学习的内容）。

（二）工艺的分类

1、按不同的工艺材料分:陶瓷、髹漆、金属、木工、玻璃、皮革、塑胶等。（PPT课件展示、教师介绍）

2、学生思考：除了教材中提到的工艺分类方法，你还可以想到哪些分类方法?

（1）、按制作手法分为：刺绣工艺、印染工艺、编织工艺等。

（2）、按历史形态分为：传统工艺和现代工艺。

(2)、按历史形态分为:传统工艺和现代工艺。

(3)、按功能价值分为:实用工艺和陈设工艺。

3、练习：分析以下图片，它们各属于哪种工艺类型？你还见过哪些类型的工艺品？