人美2003课标版《第八课奇妙多姿变幻无穷--手工扎染》集体备课教案设计

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二、教学目标

1、知识与技能：了解民间扎染工艺的特点和掌握一般的扎染制作方法。培养学生的审美能力和动手制作能力。

2、过程与思考：在欣赏民间扎染作品的过程中，尝试将瑶族刺绣花纹通过扎染的形式表现出来，通过互动的练习方式引导学生感受传统扎染魅力。

3、情感与价值观：通过学习与实践，激发对民间扎染的热爱，认识到扎染艺术和瑶族刺绣都是民间文化传统的重要组成部分，增强继承、传承传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。

三、教学重点：扎染设计制作工艺步骤。

四、教学难点:纹样的设计与制作技巧，特别是将瑶族刺绣花纹制作的技巧。

五、教具与学具的准备

多媒体课件、扎染的实物及图片、棉线、水桶、电磁炉、染料、固色剂等。

六、教学过程

（一）、创设情境，听音乐入室。

（二）、直观导入，激发学生学习兴趣。

通过扎染实物和图片的欣赏，使学生对民间扎染有进一步的了解和认识，使学生提高审美水平，拓宽知识面。

活动一: 带着问题看视频。播放视频。

1、扎染有多少年的历史了？ 2000多年

2、扎染之乡在哪里？ 云南大理周城

3、扎染是为国家级物质文化遗产吗？ 是

4、扎染的制作过程是哪几个步骤?

画刷图案、绞扎、浸泡、染布、蒸煮、晒干、拆线、碾布

（三）、扎染的概念

扎染依据一定的花纹图案，先手工将织物用针线或线绳绞扎，以阻止染液渗透,从而产生纹理效果的一种古老的防染工艺。

比较扎染布和工业印刷布的，找出扎染布的特点：手工操作的独特性和随机性。

ィㄋ模、扎染扎制的步骤

1、构图。 设计好要表现的图案。教师多给学生启示，激发丰富的想象力。指导学生在观察、欣赏的基础上加以创新。

2、绞扎。

（1）、缝绞法可形成线状纹样，可组成条纹，与可制作花形、叶形。用大针穿线，沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。这是一种方便自由的方法，可充分表现设计者的创作意图。