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《工艺》（2007年2月第1版）《第十课丰富灵巧自然温馨--手工编织》新课标教案优质课下载
（3）了解手工编织在当代中的价值；
2、过程、方法目标；
⑴学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论；
⑵学会观察手工编织工艺，发现手工编织工艺的特点，了解手工编织的情感美、材料美、技艺美、形式美等；
⑶在活动中学会合作，培养创新精神；
3、情感、态度、价值观：理解中国手工编织的意义与价值，学会欣赏其中所具备的美感，并了解亳州民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。激发学生身为亳州人，为有手工编织这个巧手艺感到自豪。
教学重难点：
1、教学重点：学会观察手工编织工艺，发现手工编织工艺的特点，了解手工编织的情感美、材料美、技艺美、形式美等；
2、教学难点： 学了解手工编织在当代中的价值，反思手工编织的发展与未来，并在活动中学会合作，培养创新精神；
三、教学准备：
1、教师了解学生对手工编织工艺的认知情况，设计建议学生活动范围和形式，在活动过程中给予指导。
2、学生在课前观察生活，了解手工编织工艺对生活的用处，发掘自己感兴趣的竹诗歌，收集资料。
四、教学过程
（一）、故事导入
1、历史背景：丘吉尔是英国有名的执政家，也是英国最长寿的首相。然而他是早产儿，幼年多病，身体羸弱。还是一个大烟枪，是吉尼斯雪茄的纪录保持者。他吸食的雪茄长度达46公里，重量达3千千克。很多人对他的长寿之谜感到好奇，为什么一个在烟瘾和压力之大的早产儿能得享天年？
2、提出问题：在历史学家和医学家的研究下，给出了一个解释——丘吉尔的长寿得益于他的手工爱好-——编织毛衣；
3、引入正题：编织毛衣不仅可以提高人的注意力和记忆力，还可以缓解人的压力和焦虑，锻炼人的肌肉，和灵敏性。而编织毛衣只是手工编织的一部分，手工编织的有点很多，我们本节课就一起来学习手工编织的知识。
（二）、新课讲授
1、手工编织的起源和发展：
（1）手工编织的起源：编织是人类最古老的手工艺之一。据《易经·系辞》记载，旧石器时代，人类即以植物韧皮编织成网罟（网状兜物），内盛石球，抛出以击伤动物进行狩猎。
（2）手工编织的发展：【展示图片】
（3）欣赏图片，用图片引导学生了解手工编织的发展，并引导学生了解手工编织在当代的运用，以及和机械编织的区别。
（4）欣赏机械编织的图片，并引申手工编织的特点；
2、手工编织的特点——情感美、形式美、技术美、材料美。
活动一：