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人美2003课标版《第十课丰富灵巧自然温馨--手工编织》新课标教案优质课下载
上，创作出不同的作品，装点生活。
情感：体验纸编带来的乐趣，培养观察能力、创新思维能力
和动手能力，激发美术学习的兴趣。
二、教学重点：了解手工编织作品，简单学会纸条编织的一两中方法，并能结合方法创作出生活实用品。
三、教学难点：学会纸条编织的方法：一挑一编法、菊底编法。
四、教学准备：
教师：废旧纸条、双面胶、课件、范作。
学生：报纸条、麻绳、铁丝、双面胶等。
教学过程
（一）、引入新课
师：展示老师带的各种手工范作，问：知道这些是怎么做出来的？
学生：是编织出来的。
师：对，这些都是老师利用废旧的毛边纸和麻绳编织的作品。在生活中我们可以看到很多这种手工作品，既实用又美观，所以我们也可把它们称为编织艺术品。除了老师做的手工编织以外，在生活中我们还见过其他哪些编织艺术？
学：竹编、柳编或藤编家具、器皿、壁挂、地毯等等
师：这些编织在我们生活中无处不在！这就是我们今天这节课所要了解的内容《手工编织》---板书
、引导探索，了解新知
欣赏PPT各种材质的编织作品图片。并观察材质、用途、外形，进行分析特点
师： 刚才我们欣赏了生活中各种编织作品，问：
、这些用了什么材料编织的？
棉、毛、竹、塑料、丝、麻、棕、草等-----材料质朴
、这些作品给我们什么样的感觉？
亲切、轻松、浪漫、温馨的感觉。
由于材料本身的自然气息和手工制作的情感韵味，体现着—独特的肌理，且实用美观。
编织手法灵活多样，主要有哪些：编、织、结、缝、缠、绕等。
编织方法