《第五课如何创造动人的画面--构图的窍门》公开课教案下载

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3、情感态度和价值观目标：正确认识摄影艺术，激发学生对摄影的热爱，鼓励学生参与到摄影活动中，为以后我国的摄影艺术发展奠定基础。教学工具：学案、相机教学重点：懂的欣赏摄影作品的一般方法教学难点：能够运用美术的构图对摄影作品进行重新构图

教学过程设计针对本课内容、要求和特点，我采用教师直观展示导入课堂的方式，以设问的方式激发学生思考，引导学生进入课堂主题，运用课件演示，学生讨论，学案引导,教师讲解等方式进行课堂学习，用浅显的语言详细介绍调动学生的参与兴趣并鼓励和启发学生进行创作性的构图练习，然后进行当堂分组讨论构图裁剪的训练，在练习中领会课堂所学知识，形成学生自己审美法。教学环节环节及时间教师活动学生活动设计意图候课时间2分钟看学案上的摄影发展史了解摄影知识，为新课做铺垫导入

3分钟问好，坐下

拿出课前准备的数码相机，了解相机的用途。

出示课题《识光构影》及两个学习目标。进入上课状态，回答问题。

让学生有学习的欲望对摄影进行理解8分钟分析摄影的含义

有同学说相机的用途是拍照，有的同学说摄影，拿是否拍照就是摄影呢？

结论：拍照是一门技术，摄影是一门艺术。

摄影设备器材简单认识。

优秀摄影的本质？

主题与构图

1945年，当时运用的设备简陋，但是依然流传至今，让无数人感受到了摄影艺术的美。

那么优秀的摄影由那些要素构成的呢？从摄影的本质上来说，主题与构图才是判断一张照片是否优秀的决定性因素，而这些几乎与工具无关。所以我们不能走进一味追求设备误区。阐述个人不同的看法，

优秀摄影作品的本质摄影构图

14分钟课件出示照片

摄影构图就是指一幅照片画面的布局和结构安排。

出示照片，这张作品的主题是什么？

主题不明，那我们对它进行一个剪切在看看，怎么样？

为了更好的表现主题，在摄影构图时我们就要学会对拍摄对象进行一个选择，本质上摄影构图是一门选择的艺术。

课件出示：

来我们看看“环境肖像”大师纽曼的成名作《钢琴前的作曲家史特拉汶斯基》，看看大师对于构图是如何选择的。

分析《钢琴前的作曲家史特拉汶斯基》的摄影步骤及选择。

摄影构图在具体的拍摄时就是要布置和安排的的内容:主体、陪体、环境（前景、背景）。

在这三个内容中那个要素在画面中需要我们重点表现？

课件出示，分析:主体、陪体、环境在构图时的作用及构图是技巧。