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九年级下册《奇妙的金属性质》优质课教案下载
熟练掌握金属与酸、碳酸盐与酸的反应方程式
理解天平平衡的实质
掌握天平平衡的判断方法
教学重点
1.熟练掌握金属与酸、碳酸盐与酸的反应方程式
2.理解天平平衡的实质
教学难点
掌握天平平衡的判断方法
教学方法
自主学习 合作交流 归纳-总结-应用相结合
教学手段
多媒体
教学过程
教师活动
学生活动
概述天平问题在中考中的位置以及本节课的教学目标
课前热身
教师 纠错
引导学生归纳：天平不平衡时金属的剩余情况以及酸的剩余情况。
师生共同完成并总结规律:见ppt
跟踪练习1
跟踪练习2
根据1和2的异同点，引导学生找出非+2价金属怎么运用上述规律
提问：如果金属换成碳酸盐，能用上述规律吗？
总结规律：拓展1 金属换成碳酸盐，天平问题一样解。