科粤2011课标版《奇妙的金属性质》集体备课教案设计

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【教学目标】

（1）了解生活中常见金属的化学性质。

（2）掌握金属与氧气、酸、盐溶液的反应原理及现象的准确描述。

（3）理解置换反应的类型。

（4）通过归纳复习、习题呈现知识点。

（5）学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好的学习习惯和方法。

　 (6)知道金属等知识在日常生活中的应用，培养学科学习兴趣，发展求知欲和探究激情。培养学生从生活视角观察金属的存在及用途，再从社会视角分析其使用，体会化学与社会的关系。

【教学重、难点】

重点：金属的三大化学性质。

难点：金属活动性顺序的应用。

【教学过程】

活动一：情景引入（时间约1分钟）

　 展示生活中金属的用途，如生活用品、汽车、飞机、等都需要用到金属。

（设计意图：通过直观的图片展示，使学生认识到金属的重要性，激起学生为复习金属的相关性质做好铺垫）

活动二.金属的物理性质

复习金属的物理性质及合金

活动三：学生复习金属活动性顺序

（设计意图：金属的活动性顺序贯穿于整节课的复习）

活动四：金属与氧气的反应

学生能对下列反应的现象进行准确的描述，并会书写化学方程式

(1) 铝常温下氧化形成致密氧化膜保护层____________________________

(2) 铁在氧气中燃烧_____________________________________________

（3）光亮的镁条在氧气中燃烧

（4）铜在氧气中加热 ——————————————————

（设计意图：通过练习归纳金属的化学性质之一：金属能与氧气反应。）