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《6.3金属矿物与冶炼》最新教案优质课下载
2、过程与方法
学生先看视频，然后师生共同探讨炼铁原理及步骤。
3、情感态度与价值观
让学生感受化学的思维，感受化学思维中的美。
二、教学重点、难点：
重难点：从常见铁矿石中提炼铁的原理及步骤。
三、课前准备
多媒体课件，炼铁视频
四、课时：第一课时
五、教学过程
[引入新课]我们生活中的许多地方都要用到金属，所有的机械都含有金属，就连时代的发展也离不开金属，那么为人类做出许多贡献的金属是哪里来的呢？
[板 书]6.3 金属矿物与冶炼
[提 问]自然界的金属是取之不尽用之不竭的吗？
[讲 解]地壳中各种金属元素的含量
[提 问]这些金属元素在自然界中是以怎样的形式存在的呢？
一.金属在自然界中的存在
游离态（单质）：Ag, Pt, Au
化合态（化合物）：Fe, Cu, Na等绝大多数金属
二 认识几种金属矿物。
[过 渡]既然绝大多数金属以化合态形式存在于矿石中，冶炼金属就是将金属由化合态转变为金属单质，那么炼铁实质上就是将铁的化合物（如Fe2O3、Fe3O4）转变为铁单质（Fe），以炼铁为例来学习金属的冶炼
[活动]学生观看实验室炼铁的动画，试着说出实验室炼铁的步骤。
1、实验室模拟炼铁
（1）原理：
[探究活动] 【一氧化碳还原氧化铁】
[讲 解]由于反应条件是高温，普通的酒精灯不能满足要求，用酒精喷灯，如果没有酒精喷灯，可以在酒精灯上加一个网罩，也可以集中火焰，达到高温。