九年级下册《6.4珍惜和保护金属资源》公开课教案下载

九年级下册《6.4珍惜和保护金属资源》公开课教案优质课下载

4.初步形成保护金属资源的意识。

教学重点：

1.钢铁生锈条件的探究。

2.金属资源的保护意识。

教学难点：

1.钢铁生锈条件。

2.防止生锈的方法。

教学方法：结合多媒体，学生探究式学习

教学过程:

引入：

师：我们每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属。但是金属矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示（见PPT）。生活中有许多设施都是用金属制成的如图（见PPT），这些金属制品都不同程度的锈蚀。这些复仇者们的护身符是什么金属制成的呢？会不会生锈呢？下面我们通过一个视频了解一下。

生：观看视频态度积极回答问题

美国队长的盾牌--吸音金属 雷神的锤子--神域金属

钢铁侠的盔甲--高碳钢

钢铁锈蚀条件的探究

师：复仇者们的护身符都是金属，金属就会生锈，为了防止复仇者们的护身符生锈，我们要知道钢铁为什么会生锈？

探究活动：现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、稀盐酸、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验以证明铁制品锈蚀的条件。

生：在黑板上画出实验设计示意图

师：展示老师的实验后一天的实验现象。植物油，氯化钙和蒸馏水的作用是什么？

生：讨论回答：蒸馏水：除去水中的氧气 植物油：隔绝空气（油封)

氯化钙：吸收水分做干燥剂

师：展示几天后的实验现象。大家讨论一下结合表格通过以上实验现象能够得到铁生锈的条件有哪些？

生：通过讨论和老师帮助的到下面表格：

师：铁在没有水或没有空气的时候是都不生锈的，在水和空气同时存在的情况下就会生锈，如果接触到易和它发生化学反应的物质就更容易被锈蚀。所以铁生锈的条件是铁与水和空气同时接触

铁生成铁锈是一个非常复杂的化学反应，铁锈的主要成分是氧化铁 Fe2O。，铁锈是疏松多孔的结构更容易吸收水分，加快的铁生锈，因此铁表面生锈一定要及时打磨除去。那么所有的金属都是这要吗？我们来学习一下铝。铝在空气中被氧化生成氧化铝膜，但是因为氧化铝是致密结实的结构能保护铝被氧化起到了自我保护的作用。进过我的介绍大家回答下面的问题