科粤2011课标版《6.1金属材料的物理特性》优质课教案下载

科粤2011课标版《6.1金属材料的物理特性》最新教案优质课下载

（一）知识与技能

1．了解金属的物理特征和常见金属的特性及其应用

2．知道什么是合金，知道一些合金物理特性。

3．能比较纯金属与其合金在性能上的区别，认识加入其他元素可以改善金属特性的重要性。

4．认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。

（二）过程与方法

通过金属或合金的物理性质与其性能、用途的关系等内容的学习，培养学生用联系的观点分析化学现象，解决简单化学问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1．通过金属及合金的性质、性能及其应用的学习，增强学生对化学现象的好奇心，发展学生的学习化学的兴趣。

2．通过讨论交流金属及金属制品的物理性质及用途，培养学生主动与他人进行交流和讨论，清楚表达自己观点的能力和良好的学习习惯。

3．通过金属材料在实际中的应用和重要作用的认识，使学生感受化学与生活、生产国防和社会发展的密切关系。

三、教学设计

重点：常见金属及合金的特征、特性及其应用。

难点：合金的概念及与纯金属性能的区别。

关键：金属及合金在实际中的应用，金属及合金的特征、特性与用途的关系。

金属和合金与人们的生活、生产关系十分密切，学生在生活中见到和使用的金属和合金比较多，因此，教学注意从学生的生活实际和已有经验出发，结合实物观察、演示，让学生通过亲身感受，总结、归纳、概括出金属和合金的特征、特性和用途。

教学过程

1.引课：

由钢琴曲《梦中婚礼》创设轻松情境，引出制造钢琴需要金属材料，引出生活中常见金属，用投影展示学生带来的一些金属制品实物（或提出一些生活中的金属用品），由学生说出制造这些物品物质的类别（金属），引出本节课题，

学生板书课题：6．1金属材料的物理特性

一、富有特色的物理性质

2. 由课件展示，铜镜、银镜，铝镜实验展示铝银和银镜，让学生了解所有金属单质都有金属光泽，只是程度和光泽度不同。由金属首饰和商代铜镜，引出金属特性金属光泽，再由古代铜制品到现代金属铜的制品投出金属的导电性，导热性及延展性，再让学生举出一些其它金属制品（包括生活、生产或其它领域的），让学生感受金属用途之广泛，由此提出问题——金属的用途为什么这样广泛？金属具有什么样的特殊性质使得金属有这么广泛的讨论后，学生回答自己的讨论结果，在学生回答的基础上，师生共同（主要由学生，教师启发、引导、规范）总结、归纳、概括金属的共同物理特征（有金属光泽、导电性、导热性、延展性），并板书，强调共性是金属区别于非金属的物理特征。

学生归纳金属物理特性，导电性和导热性及延展性。

3. 课件展示书一金属物质特性总结表，让学生金属的特征（物理共性） → 发现、讨论常见金属的特性，介绍“金属之最”

4. 投影检测金属物理特性：