科粤2011课标版《6.1金属材料的物理特性》新课标优质课教案设计

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二、教学重点：

（1）金属的物理性质及其用途。

（2）物质的性质与用途的关系。

（3）合金的特点及其用途。

三、教学难点：

（1）培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

（2）提高学生综合分析问题的能力。

四、教学过程

问题导入

展示生活中的和金属材料有关的照片，引导学生说出这些物品都是由金属材料制得的。引出课题：金属材料的物理特性

学习新知

提问：做成这些用品的金属有哪些相似的物理性质呢？学生自主学习，完成导学案1.

1.金属共同的区别于非金属的物理性质：有金属光色（大多数为银白色，少数为其他颜色）,有良好的 _______、_________和_______。

2.金属物理性质的差异：______、_____、_______等物理性质差异较大。

既然金属物理性质有差异，那么请同学们对照“金属在通常状况下特有的若干物理性质”，并结合前面学过的知识，开始抢答：金属之最

（1）. 地壳中含量最高的金属元素_________

（2）. 人体中含量最高的金属元素____________

（3）. 目前世界年产量最高的金属____________

（4）. 导电、导热性最好的金属_____________

（5）. 熔点最高的金属_________

（6）. 熔点最低的金属________

教师小结：

（1）.有金属光色（大多数为银白色，金为黄色，铜为紫红色）,

有良好的 导电性、导热性和延展性。

（2）.常温下，大多数金属为固态，汞为液态。