《6.1金属材料的物理特性》集体备课教案设计

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2、过程与方法

学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。

3、情感态度与价值观

进一步培养学生对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。

二、教学重点：

（1）金属的物理性质及其用途。

（2）物质的性质与用途的关系。

三、教学难点：

（1）培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

（2）提高学生综合分析问题的能力。

四、教学过程

情景导入

展示生活中的和金属材料有关的照片，引导学生说出这些物品都是由金属材料制得的。引出课题：金属材料的物理特性

学习新知

提问：做成这些用品的金属有哪些相似的物理性质呢？学生通过观察PPT，阅读课本内容得出金属的共同特点。

金属光泽

导电性

导热性

延展性

2、我们通过学习知道金属物理性质有差异，那么请同学们对照“金属在通常状况下特有的若干物理性质”，并结合前面学过的知识，开始抢答：金属之最

最难熔的金属是___; 最易熔的金属是___;

最重的金属是_____; 最轻的金属是_____;

最硬的金属是_____; 最软的金属是 ____

3、教师小结：

（1）、有金属光色（大多数为银白色，金为黄色，铜为紫红色）,