九年级下册《7.1溶解与乳化》优质课教案下载

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另外，引导学生从定性和定量的方面去认识溶液的组成，是溶液知识的深化，它既能帮助学生加深有关概念的理解和化学计算能力，更是学生将有关溶液知识科学运用到日常生活实际和生产及科学实验的必须。

本节课选自义务教育教科书（粤教版）九年级化学（下册）第七章第一节，主要内容为溶液概念、特点、组成以及溶解现象。是本单元的基础，它起着承上启下的作用，首先通过观察活动从宏观角度引导学生认识溶解与不溶现象，再通过讨论与交流从定性的角度认识和理解溶液的基本特征，从而使学生建立溶解、溶液、溶质、溶剂等概念，也初步认识了悬浊液和乳浊液。本节课旨在激发学生的探究欲，培养学生的想象能力、集体合作意识和观察、分析、归纳总结以及理论联系的能力。通过对日常生活中溶液知识的了解，让学生密切将化学与实际生活联系起来。体现了从生活走向化学，从化学走向生活的理念，注重科学探究，促进了学习方式多样化的理念。

二、学情分析

本节内容与学生生活实际联系紧密，且学生在前几章已经接触到一些溶液（如稀硫酸、硫酸铜溶液等），可以多举些贴近生活的例子（如：糖水、葡萄糖注射液、汽水、无土栽培），帮助学生理解抽象的溶液概念。探究实验相对安全简单，学生也已具备了一定的基本实验操作能力，要尽可能让学生动手。

三、教学目标

(一)、知识与技能目标：

1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念，会判断常见溶液中的溶质和溶剂；

2、了解溶液在生产和生活中的重要作用；

3、知道悬浊液和乳浊液；了解乳化现象，认识一些乳浊液和乳化剂

(二)、过程与方法目标：

1.通过实验观察活动，促使概念形成，并初步认识用实验解决问题的方法.；

2.运用科学探究和科学实验的方法，训练学生观察、记录和分析实验现象获取结论的能力。

(三)、情感态度与价值观：

1.运用所学知识解决或解释一些生活中常见问题，树立学知识，用知识的正确观念；

2.通过实验探究培养学生勇于创新的精神，激发学生学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛与喜悦，感悟科学研究的魅力。

四、课型

新授课

五、课时

第一课时

六、教学重点

1．溶液概念的建构，溶液中溶质、溶剂的判断方法

2．从微观角度理解溶解过程

七、教学难点

1．溶液概念的建构

2．从微观角度理解溶解过程