科粤2011课标版《7.2物质溶解的量》新课标优质课教案设计

科粤2011课标版《7.2物质溶解的量》新课标教案优质课下载

能力目标1、培养学生独立思考能力。

2、扩宽学生课外知识面。

3、让学生具备通过课堂学习，进行分析，并且领悟书本上隐含的更深层次的含义。

知识目标1、学习固体物质的溶解度。

2、学习气体物质的溶解度。重点 1.溶解度曲线绘制的探究。

2.气体溶解度及其影响因素。难点溶解量、溶解性与溶解度三者的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习回顾（教师）上节课我们学习了饱和溶液的概念，下面我们通过几个判断题来回顾一下。

1、 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 （ √ ）

2、饱和溶液可以通过减少溶剂，变成不饱和溶液。（ × ）

3、饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。（ × ） 复习训练通过小练习来温习之前学过的内容，达到复习巩固的效果。导入新知（教师，展示ppt）在一定温度下，蔗糖在100g水里的溶解量是有限度的，科学上是如何量度这种溶解限度的呢?

（展示ppt）带着疑问，提出本次课的教学任务。

1、学习固体物质的溶解度

2、学习气体物质的溶解度

简单的介绍中引出本堂课的学习内容。 以生活中的实例来使学生充满兴趣。

提前引出学习内容，使学生对本次课要学习的内容有基本把握。新知讲解（教师）在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。

（ppt展示）一定温度、100g、饱和状态、克（g）。

（实验证明）在20℃时，100g水溶解 23.8g氯化钾，就达到饱和状态。

23.8g就是氯化钾于20℃时，在水中的溶解度。

（小思考）根据上述说法，计算一下氯化钾饱和溶液的质量是多少? 其中溶剂的质量是多少? 溶质的质量是多少?

（揭示答案）此时，氯化钾饱和溶液的质量是：

100g（水质量）+23.8g（氯化钾质量）=123.8g

其中溶剂：100g，溶质23.8g。

接下来是对溶解能力的讲解：

（ppt展示）常见几种物质溶解能力的比较

可以看出，不同物质在同一溶剂（水）中的溶解能力各不相同。

（ppt展示）溶解性概念：一种物质溶解在另一种物质里的能力。