九年级下册《7.3溶液浓稀的表示》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法

1．通过观察不同浓度的硫酸铜溶液，根据颜色不同认识溶液的浓、稀与溶质质量分数之间的关系。

2．通过配制50g16%的氯化钠溶液和稀释溶液，加深对溶质质量分数的理解。

（三）情感态度与价值观

通过溶质质量分数的学习，认识到严格控制浓度在生产、科研中的作用，通过配制16%的溶液和稀释溶液，培养学生严谨的科学态度。

【教学重点】1．溶质质量分数的简单计算。2．配制一定溶质质量分数的溶液。

【教学难点】溶质质量分数的含义。

【教学准备】

师：教学设备（计算机）、2瓶不同浓度的硫酸铜溶液。

生：氯化钠、水、药匙、玻璃棒、100ml烧杯、50ml量筒、滴管、，托盘天平，2张质量相同的纸，自带的少许麦子。

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图【实验引入】室温下，向盛有200ml水的透明塑料杯中，分别加入0.4g、2gCuSO4,搅拌，得到的溶液哪个最浓？判断的依据是什么？

【展示】这2瓶硫酸铜溶液

【提问】哪个更浓？判断依据？

【再问】若是厨房中的糖水，你如何判断浓稀？若是盐水呢？

【小结】判断溶液浓稀的方法有哪些？请填写在学案上。

【讲解】：在科研、医药、工农业生产中，我们需要准确地表明一定量的溶液里含有溶质的含量。表示溶液的组成的方法有体积分数，如白酒中的度数就是酒精占酒精溶液的体积比；质量分数，摩尔浓度。今天我们重点学习溶质的质量分数。

【提问】那溶质的质量分数计算式是怎样？你预习过程中有什么疑问？

【答疑】1.在溶液中溶质的质量分数，在谁中除以谁。

2.乘以100%，说明结果用百分数表示。

3.分数表示比，质量分数表示质量比，所以要除以。

【提问】溶质的质量分数的含义是什么呢？以室温下10%的氯化钠溶液为例说明。

【再问】你还能得到哪些信息？

【练习】小明要配制不同浓度的氯化钠溶液，请你帮他列式并计算溶质的质量分数。

20℃,100g水中放入10g氯化钠固体，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数是