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九年级下册《7.4结晶现象》教案优质课下载
教学重点 用过滤和结晶的方法分离混合物的原理。?
教学方法 实验讨论法。?
教学用具 仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、试管、试管夹、铁架台、铁环、滤纸、酒精灯、药匙。?
药品：硝酸钾、氯化钠、明矾胆矾。其它：投影仪、火柴、粗盐?
教学过程?
【引言】我们日常接触的物质很多是混合物，请同学们举出几个混合物。 从混合物中得到纯净物，需要把混合物分离。今天我们学习两种混合物的分离方法。 思考回答问题；举例粗盐、海水等。 联系实际思考问题，激发兴趣。
【板书】第四节 过滤和结晶
【提问】怎样除去粗盐中混有的泥沙？引导学生根据做过的粗盐是纯实验进行讨论。 讨论后，得出用过滤方法除去粗盐中的泥沙。
温故知新 【演示】粗盐提纯 实验由学生分步操作 1.讲台上摆放几种仪器请选择过滤实验所需仪器。?
2.一个学生到讲台前组装过滤装置?
3.请一个学生到讲台前做过滤实验?
引导学生观察粗盐提纯的步骤。?
引导学生观察澄清滤液，比较过滤前的粗盐溶液。指出：泥沙不溶于水，留在滤纸上，用过滤的方法除去粗盐中的泥沙。 达到了提纯的目的。 组织学生讲评实验 引导学生讨论小节 【投影】课堂练习一（见附1）指导完成课堂练习一 观察思考选择仪器。?
一人组装，众人观察。?
一人做实验，众人观察。?
理解过滤方法分离混合物在实际中的应用。?
讲评实验。 讨论后小节过渡是除去液体中混有的固体物质的一种方法。?
完成课堂练习一。 培养学生实验能力。?
培养动手操作能力。?
培养观察操作能力。?
理论与实际结合。?
培养严肃认真的科学态度。?
培养归纳总结的能力。?
运用知识解决问题。?
教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 意 图