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科粤2011课标版《8.1溶液的酸碱性》集体备课教案优质课下载
3、知道酸碱性溶液对生命活动及作物生长的重要性及其影响。
过程与方法：
1、通过指示剂的使用，了解化学测量在化学研究和生活、生产中的重要作用；
2、会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象。
情感态度与价值观：
1、通过溶液酸碱性和酸碱度的检验培养学会学生定性的和定量的认识物质
2、通过对酸碱指示剂发现的学习培养学生学习科学家的严谨治学的科学态度
3、通过对于溶液酸碱性及酸碱度的检测培养学生能用实验的方法正确地认识和了解物质
【教学重点】
溶液酸碱性的判断及溶液酸碱度的表示方法
【教学难点】
对于溶液酸碱性的认识及溶液酸碱性的判断
【教具准备】
试管、玻璃棒、表面皿、紫色石蕊试剂、无色酚酞、PH试纸、各种待测液：柠檬果、包装食用碱、稀盐酸、白醋、肥皂水、石灰水、食盐水、
【教学设计】
教学环节教师调控学生活动设计意图创设情境引入新知识：
一、区分酸性溶液和碱性溶液。
二、检验溶液酸碱性强弱的程度
课堂小结：
学生谈感想
教师总结利用生活中有酸味的食品，如：食醋、酸奶及一些常见的水果等，引出“酸”的知识。
师设疑：（1）生活中还知道哪些物质有“酸”性和碱性？
（2）你能否结合前面所学知识设计实验证明这些物质的溶液是否呈酸性？
师指导学生实验，注意操作要领，评价实验结果
师小结溶液酸碱性并介绍酸碱指示剂。