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科粤2011课标版《8.1溶液的酸碱性》最新教案优质课下载
3、会使用PH试纸定量的测定溶液的酸碱度；
4、了解常见物质的PH值；
5、知道PH值对生命活动及农作物生长的影响。
过程与方法
通过亲自实验，掌握正确的酸碱性检验方法及pH试纸的使用，并能说出生活中一些常见溶液的酸碱性。
情感态度与价值观
通过小组合作的方式探究指示剂遇到酸、碱、中性溶液颜色的变化，酸碱度与pH的关系，体验合作学习的重要性，同时树立节约意识。
二、教学重点：
酸碱指示剂与溶液PH的测定方法 。
三、教学难点：
PH与溶液酸碱性强弱的关系 。
四、教学方法：
提出问题→实验探究→得出结论→引入新问题→实验探究→得出结论→回归现实生活
五、教学过程：
导课：
魔术表演（喷雾现字），这里面蕴含着什么科学道理呢？通过本节课的学习你就能解开魔术之谜了。
设计意图：引起学生思考，激发学习兴趣。
提问：
在学习5.3二氧化碳的性质和制法时，我们把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，发生什么变化？
生：紫色石蕊溶液变红
设计意图：引导学生回忆旧知识，并将旧知识恰当的和当前问题结合，培养学生知识迁移的能力。
提问：生活中给你留下“酸”印象的物质有哪些？
学生举例。
提问：酸味就是物质酸性的一种反映，实验室药品的酸碱性该如何检验呢？自主阅读课文，找出答案并动手实验完成学案中的问题一。
学生实验：