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九年级下册《8.2常见的酸和碱》最新教案优质课下载
2、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性；
3、比较归纳，构建酸碱的化学性质，掌握规律，形成知识体系；
4、了解探究物质性质的一般方法与步骤。
过程与方法目标：
1．通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。
2．通过对酸碱性质的归纳培养学生的求同能力和归纳总结的能力。
情感目标：
1．增强学生的合作学习的意识。
2．培养学生认真细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的生活态度。
二、复习重难点：
1、酸碱的化学性质
2、了解科学探究的一般步骤与方法
3、通过实验探究培养学生养成良好的学科素养，形成科学的思维方式。
三、教法：实验探究、讨论归纳、讲练结合的方法。
四、教学过程设计：
教学
流程教师活动学生活动设计意图导入、学生练习，讨论请写出下列物质的化学式：
盐酸 硫酸 氢氧化钠
氢氧化钙 碳酸钙 碳酸钠
碳酸氢钠 氯化钙 氧化铁
二氧化碳 氧化钙 三氧化硫
铁 氢气
（过渡）通过分类大家有没有发现酸碱盐在组成上的规律呢？
（过渡）：今天我们大家一起来对酸碱盐的化学性质进行回顾和归纳。请学生书写化学式，并分类
实验并观察实验现象。