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九年级下册《8.4常见的盐》优质课教案下载
第二课时
课标要求
了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。
内容与学情分析
内容分析
只需在已有知识的基础上，进行知识梳理整合，运用一直沿用的工具方法——思维导图，从大脑中，把已有知识导出进一步形成体系，初步归纳盐的化学性质。
教学重点
了解盐的组成特点。汇总盐的化学性质盐的化学性质。
教学难点
了解复分解反应发生的条件，学会判断复分解反应能否发生
学情分析
继第六章学习了金属的基础知识，又学习了酸碱的相关知识后，已认识了部分盐的化学性质。只需在已有知识的基础上，进行知识梳理整合，运用一直沿用的工具方法——思维导图，从大脑中，把已有知识导出进一步形成体系，初步归纳盐的化学性质。培养学生思考的习惯归纳的能力，并给孩子们展示自我的机会，会绘制、书写、表达，发现自己不足更好的修正自我。
教学目标
1.了解盐的组成特点。汇总盐的化学性质。
2.了解复分解反应发生的条件，学会判断复分解反应能否发生。
3.通过侯氏制碱法等对学生进行爱国主义教育并培养学生主动思考、勇于探究的精神。
学生课前需要做的准备工作
梳理已有酸.碱.金属的化学性质，绘制思维导图
教学策略
教学方法策略，通过思维导图进行知识梳理，再通过探究实验，突出重点突破难点
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
落实目标