《8.5化学肥料》优质课教案下载

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教学目标

1、知识与技能：

知道一些常用化肥的名称和作用；学习简单鉴别常见化肥的方法；认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力；发展科学探究能力。

2、过程与方法：

（1）认识科学探究的意义和基本过程，能进行探究活动。

（2）能与他人交流和讨论，清晰的表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和方法。

3、情感态度和价值观：

（1）保持和增强对生活和自然中化学现象的好奇心，发展化学兴趣。

（2）逐步树立爱护环境、合理使用化学物质的观念。

教学重点难点

1、教学重点：学习常用化肥的作用，学习铵盐简易鉴别法。

2、教学难点：学习铵盐简易鉴别法。

教学资源

多媒体（PPT课件）、传统化学实验仪器（碳酸氢铵、氯化铵、熟石灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、研钵、试管、试管夹、酒精灯、药匙、胶头滴管等）

教学环节与活动

新课导入

【引出课题】展示图片：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，引导学生说明植物的生长离不开肥料。本节课就来学习一下化学肥料。

展示本节课学习任务：1、学习常用化肥及其作用；2、铵盐简易鉴别法；３、防止化肥施用对环境的污染。

新知讲解

【展示课题】（展示PPT）像人需要营养一样，植物生长也需要养分。植物生长需要的元素很多， 如C、H、O等，它们来自空气、土壤和水分，来源充足。但还有一些元素却需要通过施肥补给，才能保证植物正常生长，尤其是N、K、P。

（小组讨论）你知道有哪些东西可以被用作肥料吗？

（揭示答案）肥料。分为农家肥料和化学肥料。农家肥料：用人畜粪便和植物茎、叶等沤制。化学肥料：用化学方法制取，简称化肥。常用化肥：氮肥、磷肥、钾肥、复合化肥。

（展示PPT，常用化肥的种类、成分、性状和使用注意事项）

（小思考）氮、磷、钾三种化肥对农作物的作用是明显的。有人认为“氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”。这种说法对吗？

（揭示答案）这种说法是正确的， 通过这句话，也表明三类化肥的主要功效有所侧重。要想庄稼种的好，就要针对庄稼的问题，有侧重的施肥。