九年级下册《海洋资源的综合利用》公开课教案下载

九年级下册《海洋资源的综合利用》公开课教案优质课下载

(1)通过活动探究,了解海洋资源的种类及开发利用的方法,培养学生的分析、解决问题的能力。

(2)通过对海水淡化的实验探究,知道蒸馏法是海水淡化的最常用的方法。

【情感价值观】

(1)通过对海洋资源的开发和利用的探讨学习,体会到海洋资源对人类社会进步所起的重要作用;培养学生解决问题的参与意识和对海洋的关注意识。

(2)认识合理开发海洋、保护海洋环境的重要性,培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。

2学情分析学生已经知道的:从海水中可以获取海洋生物,可以得到食盐等,但他们一般不会从开发和利用海洋资源的角度去思考海洋问题,更不会想到海水淡化和海水提镁是用化学方法解决生活问题。

学生还想知道的:海水和海底所蕴含的主要物质。海水淡化的方法。

学生还存在的思维障碍:海水中本来就含有氯化镁,为何还要经过一系列化学反应制取氯化镁?

因此,教学中要充分利用信息技术与学科教学有效整合,通过海洋资源震撼的视频资料,使学生对本节课的内容产生浓厚的兴趣,进而深刻体会化学在资源开发和利用中的重要价值。其次,要使学生认识到由于海水中氯化镁的含量很低,人们要想得到它,就要设法使镁元素富集。

3重点难点

教学重点:海水淡化的探究过程和海水提镁的反应原理。

教学难点:掌握物质分离和提纯的一般思路和方法。

活动1【情境导入】每年的6月8号是世界海洋日。

活动2【导入】课题导入

【教师活动】很好,同学们从多个角度谈了自己的看法,今天我们就从化学的视角来学习海洋资源。

我们对海洋并不陌生,那大家了解海洋中都有什么?

【学生活动】学生踊跃回答:水、鱼、虾、盐、煤、石油、天然气、可燃冰、珊瑚、海藻等。

活动3【活动】多识一点

除此之外,我还了解到如果将海水中的盐平铺在陆地上,其厚度可达150米;海底中蕴藏着上百种矿产资源:仅太平洋底的锰结核中就含有铜88亿吨、镍164亿吨、锰4000亿吨。其金属资源是陆地总储量的上千倍。

归纳总结出:水资源、生物资源、矿产资源等。

【师生共同总结】海洋中除了含有丰富的水资源、还有化学资源、油气资源、生物资源、动力资源和矿产资源。

让我们再通过一段视频资料来继续深入的了解海洋资源。

播放海洋资源的视频资料。板书:认识海洋

通过前面的认识和了解,你知道海洋中都有哪些资源吗?

活动4【讲授】海水提镁