《8.3酸和碱的反应》优质课教案下载

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以小组为单位，探究物质鉴别与检验的物理方法和化学方法，体会化学探究的乐趣，培养严谨的科学习惯。

能力目标：

通过回顾物质的物理性质，能够运用物理方法鉴别和检验物质；

通过对物质化学性质再探究，掌握用化学方法鉴别和检验物质的。

知识目标：

识记初中阶段常用于物质的鉴别与检验的物质的物理性质；

掌握初中阶段常见物质的化学性质。

（三）教学重点及难点

1.重点：物质鉴别与检验的物理方法和化学方法；

2.难点：物质鉴别与检验的化学方法。

二.教法渗透

实验法：

通过智慧地设计探究问题，以小组为单位合作讨论，通过思维的碰撞和实验方案的探究，从而总结出物质检验和鉴别的方法，达到提升能力的目的。

三.学情分析

1.知识基础

学生已对常见物质的物理性质和化学性质初步了解，尤其对酸碱盐的化学性质在第八章已作了系统的学习，对于本节课的学习已有了一定基础。

2.思维能力

学生有较强的合作力，能根据探究问题互相合作，并设计方案进行初步探究。

3.认知心理

学生有较强的求知欲和表现欲，无法独立且全面地完成实验方案的设计，需要通过小组合作来完成。

四.学法指导

学生通过实验法克服难点、通过小组谈论弥补对个人思维的局限，最大程度地发挥集体的智慧，使思维在不断的碰撞和质疑中得到锤炼。

五.教学程序设计

环节一 导入新课

同学们，物质的鉴别与检验是中考化学中的重要板块，有着举足轻重的地位。我们来观察一组数据，近五年中物质的鉴别与检验的分值呈逐年上升趋势，近三年中都达到了12分。考查题型比较灵活，可以以选择、填空、实验探究题出现。近五年中考查了近11次，重点考查酸碱盐的鉴别与检验。