九年级下册《8.3酸和碱的反应》精品优质课教案设计

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（4）了解中和反应在生产生活中的某些应用。

2.过程与方法：

（1）通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。

（2）通过对中和反应和溶液酸碱度在实际中的广泛应用的学习，增强学生的化学应用意识。

3.情感态度与价值观：

（1）通过对一些细微、短暂的实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨的科学态度和质疑精神；

（2）通过同组合作实验和全班共同交流，培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。教学方法观察、分析、归纳、实验探究相结合教学手段多媒体+学生实验教学准备实验仪器和药品：试管，胶头滴管，氢氧化钠溶液，氢氧化钡溶液，稀盐酸，稀硫酸，酚酞试液。教学重点中和反应，酸、碱化学相似性的归纳。教学难点酸、碱具有化学相似性原因的理解；设计中和反应实验方案。教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体出示打油诗：夏恼。

夏晚最烦恼，处处蚊子咬；

嗡嗡叮上身，红点知多少。

夏天是蚊子肆虐的季节，如果你被蚊子叮了，皮肤就会红肿发痒。有经验的老人都会说：“涂点肥皂水就好了”。这是什么原因呢？

为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习第八章第三节——酸和碱的反应。阅读打油诗，描述获取的信息、回答问题。1.多媒体创设情境，让学生感受生活中处处有化学；?

2.为课题的引入作铺垫。

学

习

新

知

复习提问我们先复习酸、碱各有哪些相似化学性质？学生回答，并完成导学案上的填空。为下步研讨做准备指导阅读酸、碱各自有相似的化学性质，这是什么原因造成的呢? 酸和碱有什么组成上的特点?教师讲解。学生思考，阅读课本P235-P236回答。观看课件。1.为分析酸碱组成做准备；

2.指导阅读教材，师生互动。过渡酸和碱之间是否会发生化学反应?如果发生化学反应，又会有什么特点?我们通过实验来探究。思考激发兴趣实

验

探

究1.组织学生分组制定方案进行探究活动。（从老师提供的药品中进行选择，设计实验方案。提供药品是：NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、稀盐酸、稀硫酸、酚酞试液。）

2.同步填写表格并写出反应化学方程式。

编号

操作步骤

观察到的现象