九年级下册《8.3酸和碱的反应》优质课教案下载

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目标确立的依据

课标相关要求：

能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。初步认识常见的复分解反应。

复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将系统归纳和探究活动结合起来，采取学生个人小结、小组讨论、大组交流、教师点评、解惑答疑和学习竞赛等多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。

对于学生而言，知识与技能的掌握，科学思维能力的发展，需要通过习题加以巩固和检验。习题的数量应适当，难度要适中。习题讲解应注重引导和点拨，鼓励学生积极参与，应留给学生较充足的思考时间，避免教师的“一言堂”。

学情分析

知识方面：九年级学生已经进入复习阶段，对于复分解反应的知识已经有了一定的认识。

能力方面：在第八章已经学习了复分解反应，对复分解反应的特点和概念都了解，但是对于复分解反应的应用还认识的很少，对于离子共存问题更是只做过少量的习题，没有进行专项训练，所以比较生疏。但是学生完全有能力通过复分解反应的知识来解决离子共存问题。

学习目标

1、通过举例和提问，理解复分解反应的条件及哪些离子之间能产生水、气体、沉淀。

2、通过复习复分解反应的条件，知道共存问题的相关知识，能准确区分出不共存离子或物质。

3、通过练习离子共存和物质共存的相关题型，学会利用共存原理解答相关的推断题。

评价任务

教师提问：请你预测NaCl+KNO3→ 能否发生？如果能发生，产物是什么？如果不能发生，你预测的依据是什么？总结复分解反应发生的条件。

教师提问复分解反应的概念及符号表达式，巩固复分解反应。

小组合作完成问题：常见的哪些离子之间能产生水、气体、沉淀？对复分解反应中离子共存问题有一个认识。

通过习题：判断下列复分解反应能否发生？巩固上面的知识点。

① H2SO4+Cu(OH)2

② NaCl+HNO3

③ CuSO4+BaCl2

④ NH4Cl +AgNO3

⑤ Na2CO3+2HCl

⑦ Ba(NO3)2+H2SO4

⑧ Ca(OH)2+Na2CO3

5.教师提出：离子能否共存其实质为在溶液中的离子之间能否结合生成水、沉淀、气体。提问：能生成则 。不能生成则 。