九年级下册《8.3酸和碱的反应》优质课教案下载

九年级下册《8.3酸和碱的反应》优质课教案下载

1、初步认识中和反应的特征了解中和反应的实质。

2、初步掌握进行中和反应的实验技能，能分组完成简单的中和反应实验。

3、根据复分解反应的特点会判断复分解反应类型教学目标。

(二)、过程与方法目标：

1、通过酸与碱反应的实验探究初步学会判断化学反应是否发生的方法。

2、通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程 。

3、通过对中和反应应用的学习，认识到化学知识在生产和生活中的应用情感态通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用；通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

(三)、情感态度与价值观

1、进一步增强探究物质的好奇心和求知欲。

2、体会化学与生活的密切关系，增强热爱生活关心他人的美好情感价值观。

重点：对中和反应的判断和应用，对复分解反应的判断。

难点：对中和反应实质的认识。

三、教学过程

教

学

过

程

教学活动

设计意图

通过日常生活中常见的食品“变蛋”在食用的过程中需要加醋，引出课题。

展示图片：各式各样的化学玻璃一起中盛放着五颜六色的溶液。

设问：通过之前的学习，我们接触到了五颜六色的溶液，认识了常见的酸及碱，学习了它们各自的通性，那么为什么酸碱各自具有相似的化学性质？

为了明确碱各自具有相似的化学性质原因，需要解决“酸碱的溶液导电吗？”这样一个新的问题。

在此基础上，抛出新的问题，具有上述特征的酸碱溶液可以反应吗？

通过简单实验：向试管中滴加无色透明稀盐酸及无色透明氢氧化钠溶液，观察，无明显现象。引发学生的怀疑，无明显现象是否意味着无化学反应发生。